讲座回顾|基于好研究的知识自主性建构

广州大学人文地理与城乡规划国家一流本科专业建设论坛系列讲座——第四十二讲

2023年12月8日下午1点，广州大学人文地理与城乡规划国家一流本科专业建设论坛系列讲座——第四十二讲在广州大学（大学城校区）行政西楼前座523会议室顺利举行。主讲人为中国人民大学公共管理学院何艳玲教授，广州大学社科处处长张延平为此次讲座的主持人，出席讲座的还有马凌教授、袁振杰教授、李颉副教授、姜磊副教授、黄剑老师等，讲座还吸引到我院四十余位研究生和本科生的参与。

何老师在开篇的第一个方面是研究城市，这时她分享到：“研究城市要置身于城市之中，感知、体悟、共担人民之道”。感知和体悟即是要“活在场景之中”，而“共担”则是要求学者本身需要树立责任感，做好的研究需要注重场景，也需要突出贡献。在城市的发展变迁中，往往会经历物权产权变化、单位人和社会人、社区开放性等问题，这时候就要求政府、学者要置身于人民的伤和痛，寻求公共解决之道。在这里，何老师也强调中西方在社会治理上的差异，呼吁中国学者和政府应该着眼于社会现实，寻求中国法治意识根源和社会肌理，找到属于中国人的“法治之道”。

何老师提到的第二个方面是“线上社会的治理”，在数字化市场化的互联网时代，空间和社会不断发生重构，“线上社会”对传统社会的治理方式形成了挑战，如何在平行空间和市场解决人民关心的问题和执政者头疼的问题，需要相关部门理清关系，才能更好的转变职能，促进职能的“线上化”。同时，目前对“网民性”这个概念的研究不足，社会科学学者需要不断关注线上社会与线下社会的叠加，对现在社会的结构及治理方式产生的影响，把握问题的逻辑，用学术之声来解决百姓关心的问题。

何老师分享的第三个方面是在学术研究，她提到好的研究是具有生命力的，如何让文章具有生命力和提高自我的学术竞争力，需要学者提升对学术的敏感性，选择“够新、够痛、够深”的社会问题进行探究，何老师特别强调做研究是要保持自身情绪的，但也要懂得运用严格的学理逻辑进行关系的梳理和合理表达，才能将自身的情绪转化为情感，最后上升到情怀，让自己的研究有温度、有力度、有深度。在知识的自主性上，何老师分享到要让知识变得具有场景感、解释力和普遍性。日常积累研究的理论基础，同时具有理论想象力，追求事物的本质，最后运用合理的写作工具进行表达。在写作的训练上，何老师提醒青年学者和学生要注重中文逻辑写作，做到“具体、准确、实在”，有自己的立场、情怀和坚持。

在未来的研究展望上，何老师致力于中国的语境下重建“人民理论”，强调根植于中国的道德伦理、非制度化的人情社会背景，建构自主知识体系，寻找中国的法治之道。

在讲座的最后，朱竑老师和张延平处长分别对何老师的讲座进行总结，呼吁同学们以何老师为榜样，做一名有情绪、有情感、有情怀的对社会有贡献的学者。

供稿丨陈佳银

审核丨马凌

制作丨欧阳漪